El programa funciona de la siguiente manera:

Un representante de cada uno de los centros educativos a participar, o de una red  de centros  debe realizar la solicitud para coordinar su institución, solicitud que será evaluada por el Equipo Gerencial de AME  para proceder a su aceptación. Una vez confirmado como coordinador del centro, se deberá efectuar la solicitud de cupos y la conformación de los equipos de trabajo.

Si desea realizar su registro como coordinador ingrese al siguiente enlace:  http://www.ame.cisneros.org/LoginPage.aspx

Una vez completado el proceso de inscripción en el curso a través de la Web de AME,  los equipos conformados por dos o tres maestros de una misma escuela, entran a la sala virtual de clases, donde tienen a su disposición los siguientes materiales:

• La guía de presentación del curso
• Las guías de conceptos con el desarrollo de los temas de cada uno de los módulos y las lecturas requeridas.
• Las guías de actividades a desarrollar en cada módulo.
• Los videos para cada módulo del curso.

Cada curso durante su ejecución, cuenta con un equipo de Tutores  de una Universidad que se encarga de hacer el seguimiento de su proceso formativo, orientar sus aprendizajes y evaluar los logros obtenidos durante y al final del curso. 

El proceso de comunicación entre los participantes y entre éstos con el facilitador, se basa en el uso de correos electrónicos a través de las web y de foros.

Los maestros inscritos en el curso realizan las siguientes actividades:

• Revisan la guía de presentación del curso para familiarizarse con el contenido del módulo y conocer sobre las estrategias de aprendizaje previstas.
• Revisan la guía de conceptos de cada módulo a fines de estudio y comprensión de los temas.
• Observan el video correspondiente.
• Discuten el contenido del video con sus compañeros y responden a las interrogantes, si fuere el caso.
• Desarrollan las actividades previstas en la guía de actividades del módulo para ampliar y fijar los aprendizajes.
• Participan en el foro del curso, en caso de que esté contemplada esa actividad, y lo revisan constantemente  mientras esté activo para conocer las opiniones de otros y compararlas con las propias.
• Responden a las interrogantes de autoevaluación contempladas en cada módulo.
• Consultan con el equipo tutor, en caso de tener dudas.
• Realizan los trabajos evaluados y los colocan a la disposición del tutor  para su retroalimentación.

Las evaluaciones de los cursos se realizan de acuerdo a dos enfoques:

• Evaluación formativa: Las actividades de evaluación formativa contribuyen a fijar y a orientar el aprendizaje de los estudiantes y no tienen peso en la calificación final del curso. Se llevan a cabo durante todo el módulo y sirven como guía para el seguimiento de los aprendizajes tanto por parte del mismo participante, y del equipo docente. La evaluación formativa se realiza mediante autoevaluaciones y actividades prácticas específicas que no son calificadas.
• Evaluación sumativa: Es la evaluación que hace el tutor de los aportes y trabajos realizados por los estudiantes. Durante el desarrollo del curso el tutor o facilitador tendrá a su cargo la evaluación de las siguientes actividades:
  
  - Participación en foros: Se evalúa la participación en los foros de discusión de acuerdo con los criterios establecidos en la guía para foros (calidad y oportunidad).
  - Trabajos Prácticos: Actividades prácticas y trabajo final. Se desarrolla en equipos, respetando la misma conformación utilizada para el resto de las actividades grupales del curso, de acuerdo con los criterios establecidos en la guía de trabajos finales. El trabajo final consiste en diseñar un proyecto de aula o un proyecto institucional para la escuela o comunidad.